КРИЗИС СЕМЬИ

В современных кризисных условиях именно семья получила больше всего ударов. Безработица, повышение цен на продукты питания и коммунальные услуги ударили в первую очередь по семье, вызвали обездоленность детей и подростков, бездомность, алкоголизм, наркоманию. Снижение покупательной способности, обнищание средних слоев населения привело к росту смертности и сокращению рождаемости. В Российской Федерации, согласно статистическим данным, с 1992 г. наблюдается уменьшение населения. Если в 1995 г. прирост населения составлял 749,9 тыс. человек, то в 1996 г. смертность превысила рождаемость на 880 тыс. Современная семья урезает себя не только в жилье и одежде, но и в питании.

Разрушительные последствия реформ сказались и на моральном климате в обществе, что наряду с экономическими факторами активизировало процесс распада семьи. Каждый третий ребенок сегодня воспитывается в неполноценной семье, растет число детей, рожденных вне брака, родители уклоняются от воспитания детей. Современная семья отличается своей нестабильностью, развиваются процессы кризисных явлений в семье, увеличивается число конфликтных семей, где нелады родителей между собой отражаются на воспитании детей. Усилилась криминальная обстановка. Ножницы прожиточного уровня богатых и бедных все больше расходятся, часть населения на грани нищенства. Чаще это многодетные семьи.

53

За годы перестройки был уничтожен опыт работы с семьей и детьми во Дворцах культуры и Домах пионеров. Государство устранилось от помощи семье, не созданы законодательные акты, которые бы на деле помогали семье выстоять в условиях экономического и социального кризиса в стране. Снизилось государственное финансирование женских консультаций, родильных домов, детских больниц, дошкольных учреждений, домов ребенка.

В самом тяжелом положении сегодня находятся семьи, где несовершеннолетние дети, а также неполные семьи. В семье растет алкоголизм и наркомания. Страдают и семьи интеллигенции: труд врача и учителя до сих пор низкооплачиваем.

Падение нравственных устоев, стремление отвечать только за себя, материальная возможность обеспечить только себя приводят к увеличению роста разводов.

Если рушится семья, рушится государство. Российская ассоциация планирования семьи (РАПС) пыталась провести через Думу закон о праве граждан России на деторождение. Суть закона направлена на финансирование абортов, на стерилизацию, на распространение контрацептивов, т.е. на то, что влечет к уменьшению рождаемости в стране.

Этот закон - своеобразный контроль государства за рождаемостью, и если он будет принят, то народ из своего кармана будет оплачивать свое уничтожение. Закон предполагает ввести в школах уроки о половом воспитании, что ведет к увеличению абортов среди девочек-подростков.

В 1970 г. в США была принята программа сексуального образования в учебных заведениях. В результате за пять лет число абортов среди несовершеннолетних выросло на 45%, а к 1990 г. увеличилось в 2 раза. Это более миллиона беременных девочек в год. Был выпущен на свободу джин сексуальной распущенности. Американским сенатом это объявлено национальной катастрофой.

Хотя в нашей стране аналогичный закон не принят, но с 1996 г. в школах уже ведется просвещение по половому воспитанию.

РАПС - это аналог международной организации, которая была создана в 1921 г. для контроля за рождаемостью, идеология которой -освобождение от неполноценных детей - близка к идеологии Третьего Рейха.

Копируя международную организацию планирования семьи, РАПС допускает многоженство, гомосексуальные семьи, введение сексуального образования с 7 лет, провозглашает принцип "Один ребенок в семье".

Программа "Планирование семьи" не укладывается в наши культурные традиции, ее осуществление только усугубляет тяжелое положение современной семьи. Притом что уже сегодня 70-80% школьников страдают неврозами, ежегодно 80 тыс. детей рождаются с патологией, 2% из них имеют тяжелые физические заболевания, умственно

54

неполноценны, инвалиды с детства, реализация программы может привести к катастрофическим последствиям для психического и физического здоровья подрастающих поколений.

Нравственные устои общества разрушает введение в школах предмета "Валеология". Пропаганда безопасного секса, обнажение взаимоотношений между полами приводят к тому, что у подростков теряется смысл жизни. Разработчики программы игнорировали особенности российской культуры, предполагающие таинство брака, супружескую верность, целомудрие, чистоту, невинность.

В январе 1998 г. Центр планирования семьи был ликвидирован. Министерство общего и профессионального образования запретило разработки в области полового воспитания, но пропаганда безопасного секса продолжается во всех средствах массовой информации, а в школах продаются презервативы.

Программа сексуального развития детей и подростков разрушает здоровье подрастающего поколения, не говоря уже о духовности. Она предусматривает следующие темы на уроках в школе:

  • - особенности размножения растений, животных, человека (II класс);
  • - общие представления о периодах жизни человека. Внутриутробный период, его особенности, половое развитие мальчиков и девочек. Половое созревание. Детская влюбленность (III класс);
  • - анатомо-физиологические особенности развития мальчиков и девочек. Вторичные половые признаки. Половое созревание (V класс);
  • - физическое и сексуальное насилие. Красота обнаженного тела (VII класс);
  • - понятие об эротике и сексуальности (X класс); -общая сексология. Физиология половой жизни (XI класс).

Эта программа ориентирована на детей, "вкусивших" улицу, тогда как большинство детей сохранили нравственную чистоту. Она нацелена не на воспитание духовности и сердца, а на простые физиологические акты, что приводит к увеличению абортов среди подростков.

В российской культуре не принято фиксировать внимание на теле и болезнях, что культивируется в программе. Тем более что дети, особенно мальчики, мнительны, при фиксации на болезнях у них развиваются ипохондрические неврозы, что приводит к психосоматическим заболеваниям, к ухудшению их здоровья1.

55


1 См.: Медведева И., Шишова Т. Новые модели поведения // Воспитание школьника. - 1998. - № 5. - С. 26-29.
Rambler's Top100
Lib4all.Ru © 2010.